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小班数学活动《上下》PPT课件教案

小班数学活动《上下》PPT课件教案

小班数学活动《上下》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是能去区分两个物体的上下关系,在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。

活动名称:《认识上下》
活动目标:
1、能去区分两个物体的上下关系。
2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。
3、体验集体活动的乐趣。
活动重点:区分两个物体的上下关系,并会用方位词表达。
活动难点:感知物体的相对性。
活动准备:
1、大树背景图一幅、桌子一张、床单一张。
2、图片:小猴子、小鸟、小兔、小狗图片。
活动过程:
(一)游戏导入:看谁最快。让幼儿初步感知上下。
师:今天我带来了一个好玩的游戏,他的名字叫做看谁最快:小手放在小腿上,小手放在桌子上,小手放在椅子下,小手放在小脚下,小手放在小腿上。
(二)用“捉迷藏游戏”,引导幼儿学会用上下方位词,表达物体的上下关系。
1、师:看我们小朋友玩的这么高兴,有几个动物朋友也想来跟我们小朋友玩儿游戏,看看都有谁来了?(小猴子、小鸟、小兔、小狗)
2、师:他们今天给我们带来了一个好玩的游戏,名字叫做“捉迷藏”。它们要把自己藏起来,让小朋友们找一找到它们都藏在在哪里了!
3、师:游戏开始了。我们一起数五下:1…3…5。(教师揭开桌面上的布),引导幼儿说出动物们分别藏到了哪里?
4、教师小结:小猴、小鸟藏到了桌子上面,小兔和小狗藏到了桌子下面。
(三)通过游戏:送小动物回家,巩固幼儿对上下方位的认识。
1、师:现在小猴子、小鸟、小兔、小狗要回家了,我们要跟他们说什么?(再见)哎呀!糟糕!小动物们找不到家了(出示大树背景图),怎么办呀!你们能帮帮他们吗?
2、师:小猴子它住在什么哪里呀?(引导语:树上还是树下)小兔子呢?(树下面)谁来把她们送回来呀?
3、师:还有谁没有找到家?(小狗和小鸟)她们的家住在哪里呢?(引导语:树上还是树下)
4、师小结:小猴子住在树上面,小兔住在树下面,可是有小鸟和小狗还没找到家,小朋友还帮助小鸟和小狗找到家好吗?
(四)操作:送小狗和小鸟回家。
1、教师发放操作纸,幼儿操作。
2、师:小鸟的家也在树上面,小狗的家住在树下面。你们真棒,都是爱帮助别人的人,帮助小动物找到了家。小动物让我谢谢你们,还叫我带了礼物给你们。(奖励幼儿贴纸) 
 
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