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大班音乐《快乐拉面》PPT课件教案歌曲

大班音乐《快乐拉面》PPT课件教案歌曲

手机版真人赚钱诈金花,炸金花大班音乐《快乐拉面》PPT课件教案歌曲包含了PPT课件,参考教案,活动目标是感受朝鲜舞的舞曲特点,在拉面的故事情境中学习舞蹈特点,借助打面、拉面、甩面、捞面的故事情节来记忆动作顺序。

大班音乐《快乐拉面》
石晶
一、教材依据
热爱音乐是孩子的天性,音乐是表达情感的一种方法,大班孩子具有一定的审美能力,他们对音乐有一定的内心体验,并且掌握了表现音乐美的初步技巧,渴望用自己独特的方式来表达他们对音乐美的感受和理解。
《纲要》中明确提出:“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表达美、创造美的情趣。”此外还提出“要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”音乐活动《快乐拉面》选择幼儿熟悉的、与生活经验相关的面条,作为活动的内容。乐曲旋律优美、结构清晰,又有一定的联想想象和自由发挥的空间。活动抓住幼儿爱游戏的天性,以最自然的方式抒发情感、表现自我,让幼儿将生活经验迁移到音乐中,使幼儿在不知不觉中领略到音乐的结构并理解音乐的性质,体验用夸张的肢体动作进行创造性的表现所带来的快乐,体现了快乐学习的纲要精神。
二、设计思路
音乐活动中,经常看到的音乐游戏教育模式是:教师放音乐请幼儿欣赏,然后教动作并告诉游戏规则,孩子根据教师所说的游戏规则进行游戏,一遍又一遍的玩,直到孩子“学会”为止,如何改变传统的“要我学”为幼儿积极主动参与式的“我要学”,从而使幼儿的主体地位得到真正的体现呢? 由此,我选择了一节音乐欣赏活动《快乐拉面》,想通过这个活动给幼儿一个舞台,让她们将生活中的体验进行有创意的表达。
三、教学目标
1.感受朝鲜舞的舞曲特点,在拉面的故事情境中学习舞蹈特点。
2.借助打面、拉面、甩面、捞面的故事情节来记忆动作顺序。
3.通过互译的游戏方式,体验拉面的快乐。里要开“馆
四、活动重点
通过活动感受朝鲜舞的舞曲特点,在拉面的故事情境中学习舞蹈特点。
五、教学难点
借助打面、拉面、甩面、捞面的故事情节来记忆动作顺序。
六、教学准备
音乐、道具、PPT    
七、教学过程
(一)谈话导入,引出活动。         
1.师:小朋友们你们喜欢吃面吗?你们都吃过哪些面?(鼓励幼儿大胆讲述自己知道的面食)
2.师:老师很喜欢吃面,所以找了一位师傅拜师学艺,几个月过后老师终于得到了师傅的真传,还得到了 “拉面秘笈”你们想学吗?
3.师讲拉面秘笈幼儿听:
打面,打面,上下扬;拉面,拉面,长又长;甩面,甩面,甩进锅;煮面,煮面,香又香。(幼儿初步了解拉面的舞蹈动作顺序)
(二)教师完整示范动作。         
1.师:小朋友想学习拉面秘籍吗?请看老师完整示范一遍(教师一边念秘笈,一边示范动作,在下一个动作前,加上预令)
2.幼儿学习动作。       
(三)教师以提问的方式,帮助幼儿感知舞蹈动作的特点。
1.小朋友们我们一起回忆一下,刚刚的拉面秘笈都用哪些动作依次表现出来的呢?
2.师幼边念秘笈边回忆动作。
拉面的四个动作:打面、拉面、甩面、煮面。
3.师幼跟音乐一起来做面。
(四)教师创设情景,加上下肢动作。  
1.教师(出示图片)讲述规则:
小朋友们请看图片上的小动物和蔬菜宝宝,不能说出面的名字,你们用动作来表示你做好的面食吧!
2.播放音乐小朋友们自由尝试制作面食。
(五)加入道具进行表演。
1.教师给幼儿分发舞蹈道具,请幼儿胆大舞蹈。
2.师:在小朋友表演之前,老师要出示一张图片,让幼儿知道要拉什么面。提示幼儿律动结束后做动作。(如:做牛肉面在音乐结束时幼儿要做出牛的动作、做鱼肉面就做出鱼的动作)
(六)活动延伸
请小朋友把今天学到的打面秘笈分享给我们的爸爸妈妈。
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