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大班数学教案《数学活动:大脚印,小脚印》含反思

时间:2020-10-07字体大小:A-A+

大班数学教案《数学活动:大脚印,小脚印》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿能按图形的特征进行分类统计,并记录统计结果,巩固对几种几何图形特征的认识,培养幼儿的观察力,引发幼儿学习的兴趣,快来看看幼儿园大班数学《数学活动:大脚印,小脚印》含反思教案吧。

大班数学教案《数学活动:大脚印,小脚印》含反思

活动目标:
1、巩固对几种几何图形特征的认识。
2、能按图形的特征进行分类统计,并记录统计结果。
3、培养幼儿的观察力,引发幼儿学习的兴趣。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、体验数学集体游戏的快乐。

活动重难点:
重点:巩固对几种几何图形特征的认识。
难点:能按图形的特征进行分类统计,并记录统计结果。

活动准备:
PPT课件各种几何图形(正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形、半圆形、梯形);统计表。

活动过程:
情景导入:“今天我们班来了一位特殊的小客人,(机器人)在他们身上藏了许多的图形,把他们请出来吧!
1、请幼儿观察各种图形,巩固图形的概念。
学习统计方法:数出在机器人身上各种图形的数量并进行分类统计结果。
2、请幼儿按图形的形状特征进行统计
3、为幼儿提供几何图形进行进行图形的统计。
(1)火车里每种图形各有几个。
(2)轮船里每种图形各有几个。
大班数学教案《图形分类统计》含PPT课件

教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

手机版真人赚钱诈金花,炸金花小百科:脚印:脚踏过的痕迹。多喻走过的道路,留下的事迹。

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