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大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思

时间:2020-10-07字体大小:A-A+

大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学习用梦幻般的语调表现音乐的意境,并创编相似的简短语言随乐表演,体验和享受音乐如诗如梦的意境,了解小提琴及其音色的特点,安静地倾听,投入地欣赏与体验,快来看看幼儿园大班音乐优秀《梦幻曲》含反思教案吧。

大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思

  活动目标:
  1、体验和享受音乐如诗如梦的意境,了解小提琴及其音色的特点。
  2、学习用梦幻般的语调表现音乐的意境,并创编相似的简短语言随乐表演。
  3、安静地倾听,投入地欣赏与体验。
  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  重点:
       体验和享受音乐如诗如梦的意境,了解小提琴及其音色的特点。

  难点:
       用梦幻般的语调表现音乐的意境,并创编相似的简短语言随乐表演。

  活动准备:
  1、音乐磁带。
  2、梨子和小提琴的实物或图片。
  3、教师能熟练地有表情地讲述故事。

  活动过程:
  1、复习歌曲《家》。
  (1)有表情地齐唱,唱出歌曲中的连贯抒情与跳跃欢快。
  (2)讨论用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
  2、欣赏乐曲《梦幻曲》。
  (1)教师出示梨子和小提琴帮助幼儿了解小提琴的形状、名称、演奏方法和音色特点。
  (2)教师跟随音乐,用梦幻般的表情背诵故事。
  (3)教师组织幼儿归纳故事的主要内容。
  (4)教师与幼儿用梦幻的声调练习朗诵。
  (5)随着音乐朗诵以上句子。
  (6)幼儿边听音乐,边做拉小提琴的模仿动作,同时幼儿志愿者朗诵以上句子。
  3、创编活动。
  (1)幼儿参照上面的句子结构说一句自己的话。
  (2)幼儿志愿者随音乐用梦幻的声调说自己创编的话。
  4、复习舞蹈《快乐的阿依古丽》。

       教学反思:
       在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小百科:梦幻曲是德国作曲家舒曼所作的曲子。《童年情景》之梦幻曲,完成于1838年,是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。

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