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幼儿园中班优秀数学教案《哪里一样》含反思

时间:2020-09-02字体大小:A-A+

手机版真人赚钱诈金花,炸金花中班优秀数学教案《哪里一样》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养抽象概括图形特征的能力,启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录,培养幼儿比较和判断的能力,快来看看幼儿园中班优秀数学《哪里一样》含反思教案吧。

幼儿园中班优秀数学教案《哪里一样》含反思

  幼儿园中班数学教案:
       哪里一样

  数学活动内容:
       哪里一样

  活动目标:
  1、启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录。
  2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  教具:挂图2幅、标记若干。
  学具:幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。

  活动重点、难点分析:
  重点:通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点,并作记录。
  难点:让幼儿通过说、作操作材料,从而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。

  活动过程:
  1、集体活动。
  (1)引导部分,引起幼儿兴趣。
  “小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客?(小兔)小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝,我们来看看都是谁?可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题,小兔子不会做了,要我们小朋友一起来帮帮它。”
  (2)出示挂图一,概括两个图形间相同点。
  “你们看图上有什么?(三角形)它们什么地方是一样的?(颜色、形状一样)是什么颜色?什么形状?你们看我这里还准备了好多小标记,我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什么颜色?什么形状?”教师按照先记颜色,再记形状的顺序来记。“我们一起来读一读?(红色的三角形)。”
  (3)教师出示图二,让幼儿在现有基础上加以巩固。
  “看这里还有一幅图,看一看是什么图形?它们哪里一样?我请一个小朋友来帮帮忙。记录方法同上。”
  2、小组活动。
  “小朋友们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决了,小兔子真高兴,他让我谢谢你们!可是图形宝宝又想考考我们班的小朋友了,看看我们班哪一个小朋友最聪明。”
  第一组:给图形做一样的标记。
  分别是红色长方形、蓝色梯形。
  第二组:给图形做一样的标记。
  分别是蓝色长方形、黄色正方形。
  “请小朋友们把图形一样的地方用标记记录下来,然后再说说这是什么样的图形?”
  3、活动评价。
  请个别幼儿读一读操作材料纸,评价是否记录了两个相同点。
  4、活动结束
  “图形宝宝说你们真棒,我们先去喝点水,一会在跟它们做游戏。”

        教学反思:
        幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小百科:哪里,作为疑问词时,一般指地方、位置;作为否定词时,是指有自己的见解要表达。

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