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幼儿园中班数学教案《10以内的加法》含反思

时间:2020-09-04字体大小:A-A+

中班数学教案《10以内的加法》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿训练学生的加法计算能力,通过画圆圈学习10以内的加法,培养学生口头计算能力,快来看看幼儿园中班数学《10以内的加法》含反思教案吧。

幼儿园中班数学教案《10以内的加法》含反思

活动目标
1、通过画圆圈学习10以内的加法。
2、训练学生的加法计算能力。
3、培养学生口头计算能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点
通过画圆圈计算10以内的加法,培养学生的口头计算能力

活动准备
卡片小黑板

活动过程
一. 开始环节
复习已经学过的知识

二. 基本环节
1. 出示3个黑圆片和7个白圆片,教师进行讲解.
2. 板书3+7=10 7+3=10
3. 出示4个黑圆片和6个白圆片,教师进行讲解.
4. 跟着老师板书4+6=10 6+4=10
5. 想一想10还可以分成几和几,画在本子上并写上算式
6. 教师巡视
7. 出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=10
2+8=10 8+2=10 5+5=10
8. 训练学生的口头计算能力,教师指导

三. 结束环节:加法就是把两个数和在一起

四. 延伸环节:同桌之间互相考一考

教学反思
1. 在备课过程中我想到了口算10以内的加法是教学难点
2. 在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。
3. 在这节课中,我已经了解到幼儿学了10的分解和组成。在这基础上学习10以内加法,充分发挥幼儿能力。
4. 这节课中,师幼配合的很好,但教学有些小学化了。
5. 自己的优势是:能带动并引导教学,使教学顺利的完成
自己的不足是:教学小学化。
6. 在以后的教学中,我会把小学的教学方法适当的应用到幼儿教学中,同时应用更多的幼儿教学方法。
7. 如果让我从新上一节课,我会以游戏为主,让幼儿在玩中学
8. 幼儿教学是一门科学,它与小学教育不同。

小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。 例:1、2和3之和是6,就写成︰1+2+3=6。加法也分小数加法,分数加法及整数加法等。

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