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幼儿园中班上学期音乐教案《龟兔赛跑》含反思

时间:2020-10-08字体大小:A-A+

中班上学期音乐教案《龟兔赛跑》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿培养对音乐的感知和训练,培养幼儿对音乐的兴趣,感知不同的音乐节奏,并自己用手拍出来,快来看看幼儿园中班上学期音乐《龟兔赛跑》含反思教案吧。

幼儿园中班上学期音乐教案《龟兔赛跑》含反思

    幼儿园中班音乐教案:
      龟兔赛跑

  活动目的:
  1、培养幼儿对音乐的兴趣。
  2、培养幼儿对音乐的感知和训练。
  3、感知不同的音乐节奏,并自己用手拍出来。
  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
       龟兔赛的音乐磁带,铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶。

  活动过程:
  一、教师引出:小朋友们老师给你们讲一个故事,你们猜一猜这是什么故事。
  1、放音乐,老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶,看完之后提问:你们知道刚才老师讲的是什么故事吗?(龟兔赛跑)
  2、哪一段音乐是乌龟,哪一段音乐是兔子来了,最后谁赢了。(放音乐,请小朋友听一听,哪一段是谁)
  3、请小朋友将其节奏拍出来,什么样的节奏适合乌龟,什么样的节奏适合兔子。
  4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子,听音乐表演。

  二、引出小乐器(不光是我们小朋友喜欢表演,还有人想来参加,你们猜一猜是谁呀?)
  1、请小朋友来判定一下,哪一种作乌龟,哪一种作兔子,较适合。
  2、如:乌龟适合用铃鼓,那请你们用手把乌龟的节奏拍出来;兔子也一样,也请小朋友用手拍出来。
  3、请小朋友自选乐器:看哪个小朋友最聪明,能让自己的小乐器,不发出声音。
  4、听音乐用自己的乐器伴奏,看着老师的手偶:乌龟来了就用铃鼓敲,兔子来了就用串铃。
  5、交换乐器,饰不同的角色。

  三、表演
  请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子,其余的人来为他们伴奏。最后交换。

        教学反思:
        在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

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