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幼儿园中班上学期音乐教案《美妙水歌》含反思

时间:2020-10-05字体大小:A-A+

中班上学期音乐教案《美妙水歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过操作活动,体验水的乐趣,并产生对水的喜爱之情,启发幼儿聆听水的歌唱,并尝试用水声随歌曲打击相应节奏,感受水声的美妙,熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演,快来看看幼儿园中班上学期音乐《美妙水歌》含反思教案吧。

幼儿园中班上学期音乐教案《美妙水歌》含反思

    幼儿园中班音乐教案:
       美妙水歌

  活动目标:
  1、启发幼儿聆听水的歌唱,并尝试用水声随歌曲打击相应节奏,感受水声的美妙。
  2、幼儿通过操作活动,体验水的乐趣,并产生对水的喜爱之情。
  3、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
  4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

  活动准备:
       幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹

  活动建议:
  一、引起兴趣:
  1、歌曲《摇篮曲》,幼儿自由随歌曲边哼唱,边做动作进入活动室。
  2、请幼儿观察杯子里的水量的区别,并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。
  说明:第一步是从幼儿的兴趣和需要出发,通过音乐游戏,使幼儿在轻松的氛围中进入教学,并引起幼儿产生对水的兴趣,这是探究和体验的前奏。
  教师指导语言:小朋友看,你们面前放着什么呀?(水)对啦!今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏,你们发现它们长得有什么不一样?

  二、尝试运用水杯演奏乐曲:
  1、幼儿自主探究:装有不同容量的水杯,能发出不同高低的声音。
  2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音,感受水声的美妙。
  说明:进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索,通过用调羹敲打水杯,自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同,加上教师有意识的引导,使幼儿发现水也能唱歌。
  教师指导语言:
  1、小朋友仔细听听看,每个杯子发出的声音一样吗?
  2、老师和你们一起先敲水最少的杯子,听听看声音是怎么样的?水最多的呢?

  三、尝试用水声为乐曲配伴奏:
  1、听歌曲《摇篮曲》,尝试打击水杯为乐曲配伴奏。
  2、给水杯增加色彩,增添活动的趣味性。
  说明:在给乐曲配伴奏的过程中,使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知,同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节,使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。

  教师指导语言:
  1、今天我们小朋友来做一回小指挥,让水娃娃唱起好听的歌曲吧!
  2、老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它们做游戏好吗?(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色)

        教学反思:
        在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小百科:水歌,水族民歌。有大歌、小歌之分。大歌又称酒歌,一般在大的宴席上唱诵,可以边唱边说,讲述一个故事中的人物、山川、植物,类似注解。可独唱或对唱。由二首、四首、六首偶数组成。一般以唱为主,说白仅在开头说一次,并不交织出现。唱时,可有帮衬和声在每首歌唱完后加上"哈喂"衬和。荔波等地开头唱时,有伴唱,烘托气氛。

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