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幼儿园小班社会教案《抱抱》含反思

时间:2020-01-23字体大小:A-A+

小班社会教案《抱抱》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿通过游戏,表达自己对他人的喜爱,感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情,乐意与老师、同伴抱抱,感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐,愿意用拥抱的方式表达爱,快来看看幼儿园小班社会《抱抱》含反思教案吧。

幼儿园小班社会教案《抱抱》含反思

  活动目标:
  1、乐意与老师、同伴抱抱,感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。
  2、通过游戏,表达自己对他人的喜爱,感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。
  3、愿意用拥抱的方式表达爱。
  4、喜欢参与游戏,体验。
  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备:
  1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。
  2、歌曲《爱我你就抱抱我》。

  活动过程:
  一、出示图片,引起幼儿谈话的兴趣。
  1、妈 妈抱宝宝的图片。
  2、小伙伴之间抱抱的图片。
  3、足球进球的视频。
  “今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像,看看里面有谁,他们在干什么?”
  “你们看到了谁啊,他们在干什么呢?”
  “哦,他们抱在一起,妈 妈非常爱她的宝宝,这是爱的拥抱,我们再看看”
  “你们又看到了谁?”“哦,好朋友在干什么啊?”
  “好朋友抱在了一起,小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。我们再来看看”
  “你们看到了什么?”
  “在踢球,球进门了吗?”“说明他们怎么样啊?”他们赢了,赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起,这是胜利的拥抱”
  “这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。”
  “那你喜欢你旁边的小朋友吗,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁边的小朋友。”
  “老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们,觉得你们很可爱,我也想抱抱你们,谁愿意让我抱抱?”(边抱边说感受)
  “我和小朋友抱在一起感觉真开心,你们在抱抱的时候感觉怎么样啊?
  小结:“原来啊拥抱有这么多的感觉,老师抱你们的时候也觉得香香的,甜甜的,很开心很舒服”

  二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。
  “我们再来看看这个小朋友怎么了?”
  “那我们想想有什么办法可以让他不哭呢?”
  幼儿回答
  “我们来看看究竟是什么办法让他不哭的。”
  “你们看到了什么啊?”
  “小朋友哭的时候老师妈 妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了”
  “我们再看看发生了什么事?”
  “你们又看到了什么?”
  “那她滑滑梯的时候开不开心啊?”
  “她很开心所以她跑去抱抱老师妈 妈了”
  “小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱,那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢?”
  幼儿回答
  “你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱”

  三、了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。
  “我们再看看接下来又发生了什么事?”
  (生日视频)“小朋友看到了什么啊?”
  “奶奶过生日,还有蛋糕。”“小朋友送了什么礼物给奶奶啊?”
  “那奶奶开心吗?”“奶奶收到了这个大大的拥抱很开心”
  “那小朋友开心吗?”“对,送给别人大大的拥抱,是一件很开心很幸福的事情,抱在一起的两个人都会觉得很开心。”
  你们愿意送拥抱给别人吗?那谁愿意送个拥抱给我呢?

  四、玩《抱一抱》的游戏。
  现在我们一起来玩个抱抱的游戏好不好?”
  “当音乐响起的时候我们就拍拍小手,当音乐停止的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好”
  幼儿玩游戏 (放音乐《爱我你就抱抱我》)
  “这次我来抱抱更多的小朋友,来,到中间来
  “这一次啊当音乐停止的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好?”“准备好了吗
  “送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧

  活动延伸:
  鼓励幼儿在家中与爸爸妈 妈及亲人进行抱抱的游戏。

  反思
  本次活动中我看到孩子的学习积极性,也能感受到了爱与被爱的情感,活动中我采用了以启发式的提问、观察、语言表达和动作模仿引出活动主题,环环相扣,循序渐进地组织活动。不过观察图片较少,没有充分引导幼儿思考。还有在课前没有及时检查装备,使得课上幼儿在听一听环节幼儿不能欣赏,让幼儿观察小动物们和妈妈宝宝的动作,以及模仿体验感受情感。活动的最后一个环节孩子比较害羞,不敢与其他教师抱抱,整个活动没有体现温馨气氛,教师可以用各种方式体验动物的抱抱。

小百科:抱抱多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。

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